مساء الخير قراءنا الأعزاء، أهلا بكم في آخر أعداد نشرة إنتربرايز المسائية لهذا الأسبوع. ومع استمرار تراجع درجات الحرارة على البلاد، نتمنى لكم عطلة ويك إند طيبة ودافئة برفقة من تحبون.

وداعا للتوقيت الصيفي، مرحبا بليل الشتاء الطويل: ستعود عقارب الساعة 60 دقيقة إلى الوراء عند منتصف ليل اليوم الخميس مع انتهاء العمل بالتوقيت الصيفي. لتعود المنطقة الزمنية لمصر إلى جرينتش +2 بدلا من جرينتش +3. ومن المقرر أن يستمر العمل بالتوقيت الشتوي حتى منتصف ليل الخميس الأخير من أبريل 2025.

أبرز الأخبار هذا المساء -

الحكومة تطلق مبادرة بقيمة 50 مليار جنيه لدعم لاعبي قطاع السياحة: أطلقت وزارتا السياحة والآثار والمالية رسميا مبادرة بقيمة 50 مليار جنيه تستهدف منح تسهيلات تمويلية للشركات السياحية بفائدة 12%، بهدف زيادة الطاقة الاستيعابية للغرف الفندقية، وفقا لبيان مشترك صدر عن الوزارتين.

**اضغط على عنوان الفقرة بالأعلى لقراءتها كاملة مصحوبة بكل الروابط**

تذكر: كان مجلس الوزراء قد وافق على المبادرة التمويلية في يوليو الماضي، مؤكدا أنها ستمنح الأولوية لمحافظات الأقصر وأسوان والقاهرة الكبرى والبحر الأحمر وجنوب سيناء. ويشترط على الشركات الراغبة في الاستفادة بالمبادرة بيع 40% من إيراداتها بالعملة الأجنبية للبنوك الممولة.

أهم ما جاء في نشرة إنتربرايز الصباحية اليوم الخميس:

• كان لدينا حزمة من أخبار التصنيع هذا الصباح، إذ منح مجلس الوزراء الضوء الأخضر لمشروع جديد لشركة سيدبك، فيما تدرس موانئ دبي إنشاء منطقة حرة عامة في العاصمة الإدارية.
• وافق مجلس الوزراء خلال اجتماع الحكومة الأسبوعي أمس على عدة قرارات منها إعادة تشكيل لجنة إدارة ملف الدين وتنظيم الاقتراض الخارجي وتشكيل وحدة جديدة للطاقة برئاسة مجلس الوزراء، إلى جانب إقرار نظام "السنة التأسيسية" فضلا عن إقرار ثلاثة من التسهيلات الضريبية ضمن الحزمة التي أعلنت مطلع الشهر الجاري.
• "عاين" السعودية تستحوذ على "الموقع" المصرية: استحوذت شركة "عاين" السعودية - مزود حلول وخدمات المعاينة والفحص العقاري - على شركة "الموقع" المحلية الناشئة في مجال تكنولوجيا الإنشاءات، في صفقة مكونة من سبعة أرقام بالريال، والتي ستشهد دمج سوق مواد البناء الخاصة بشركة "الموقع" في منصة "عاين" للفحص العقاري.

☀️ طقس الغد - تستمر الأجواء الخريفية على القاهرة غدا، وتسجل درجة الحرارة العظمى 26 درجة مئوية، والصغرى 18 درجة، وفقا لتوقعات تطبيقات الطقس.

? هل نشهد في المستقبل مدرسين بالذكاء الاصطناعي، أم أنه مجرد حلم جامح؟ قبل نحو 40 عاما، تخيلستيف جوبز تقنية تجعله يتعلم مباشرة على يد أرسطو. كان جوبز يحلم بتقنية تلتقط "مجموعة مبادئ أساسية" لشخص ما بغرض توجيهها للأجيال المقبلة. وهي النبوءة التي جعلها الذكاء الاصطناعي التوليدي تقترب من الحقيقة. ومع أن أدوات الذكاء الاصطناعي مثل تشات جي بي تي، أصبحت قادرة على تقليد ردود أفعال الشخصيات التاريخية إزاء مواقف معينة، فإنها لن تتمكن — على الأقل حتى المستقبل القريب — من اقتباس جوهر المعلم الحقيقي.

**اضغط على عنوان الفقرة بالأعلى لقراءتها كاملة مصحوبة بكل الروابط**

برامج التعليم بالذكاء الاصطناعي تثير الجدل: يرى عدد من رواد التكنولوجيا مثل سام ألتمان وسال خان، أن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يغير من أساليب تعلم الأطفال، وفقا لتقرير أكسيوس. يتوقع ألتمان، الرئيس التنفيذي لأوبن إيه أي، أنه في المستقبل القريب يمكن للطلاب الحصول على " ملخصات وتعليمات تخص أي مادة دراسية بأي لغة "، مباشرة من المعلمين الافتراضيين. فيما يتبنى مؤسس أكاديمية خان، سال خان، وجهة النظر ذاتها من خلال خان ميجو، وهو عبارة عن شريك دراسة بالذكاء الاصطناعي، يساعد الطلاب على حل المشكلات دون إعطاء إجابات مباشرة.

مصر تلحق بالركب: أعلنت وزارة التعليم في وقت سابق من هذا الأسبوع أنها تعمل على إطلاق منصة تعليمية متكاملة تستخدم الذكاء الاصطناعي، وتتضمن محتوى تعليمي كجزء من جهودها لتقديم تعليم حقيقي للطلاب داخل الفصول الدراسية يغنيهم عن أي مصادر خارجية.

يرى داعمو الذكاء الاصطناعي الأمر باعتباره تغييرا ثوريا، معتقدين أن بإمكانه معالجة الفجوة بين تجربة التعليم العامة والمخصصة. فبدلا من محاولة تعليم 25 طالب في نفس اليوم، يمكن للذكاء الاصطناعي التكيف مع أسلوب التعلم وسرعته وتفضيلات كل طالب، وهو ما يعد أمرا مفيدا للأسر والمعلمين الذين يعملون على دعم احتياجات التعلم المتنوعة أو اللغات المختلفة، كما هو الحال مع بادي، الذي يساعد الأطفال على ممارسة اللغة الإنجليزية من خلال الدردشات.

ولكن يبقى السؤال، هل ينجح الذكاء الاصطناعي فعلا في سد الفجوات التعليمية؟ تكنولوجيا التعلم المخصصة قد جرت تجربتها بالفعل من قبل، وأظهرت نتائج متباينة دفعت بعض المعلمين إلى الشك في أن ينجح الذكاء الاصطناعي وحده في أن يحل محل التوجيه البشري المتفرد في عملية التعلم. يشير روبي تورني، مدير برنامج الذكاء الاصطناعي في شركة كومون سينس ميديا والمعلم السابق، إلى أن مثل هذه الضجة قد أثيرت بالفعل منذ عشر سنوات تقريبا، عندما برز الحديث عن نموذج " التعلم المتمركز حول الطالب " و" التعليم المختلط "، وهي النماذج التي جاءت بحلم ثوري لكنها فشلت في تحقيق تغيير دائم.

تبرز أيضا إشكاليات القواعد المنظمة والاستخدام الأخلاقي، إذ تثير التكنولوجيا الموجهة للأطفال مخاوف كبيرة، خاصة فيما يتعلق بجمع البيانات الصوتية ومدة التعرض لوقت الشاشة، كما يشير إيفان كروكوف، المدير التنفيذي لشركة بادي إيه أي. بينما يخشى الكثير من المعلمين وأولياء الأمور أن يؤدي ذلك إلى تفاقم الاختلافات الموجودة في أساليب التعلم، أو إضعاف العلاقات بين الطلاب والمعلمين حال استخدام هذه الأدوات بشكل غير صحيح.

? Outside.. زوجان يهربان من زواجهما الفاشل والموتى الأحياء: يمزج هذا الفيلم الفلبيني بين درامية الصراعات الزوجية والتحديات التي يمر بها الأزواج، وبين رعب عالم الزومبي وما بعد نهاية العالم، في إطار من التشويق والإثارة والرعب المعتاد من هذا النوع. تدور الأحداث في مزرعة غريبة حول عائلة آبل وهم فرانسيس (سيد لوسيرو) وزوجته إيريس (بيوتي جونزاليس) وابنيهما.

**اضغط على عنوان الفقرة بالأعلى لقراءتها كاملة مصحوبة بكل الروابط**

القصة: في أجواء قاتمة ومقبضة، يهرب فرانسيس وإيريس وابنيهما من الخطر المحدق بهم في عالم ما بعد الفناء وظهور الموتى الأحياء، الزومبي، قبل أن يقرروا الاحتماء بمنزل المزرعة المهجور. هناك، تتكشف أبعاد مختلفة من فرانسيس الذي يبدو أنه لم يتخطى قط عقد وصدمات الطفولة إلى جانب ذكوريته السامة التي تحوله إلى أب وزوج فظيع، فيما تشعر إيريس زوجته ذات الشخصية المعقدة بصراع داخلي ما بين غريزة البقاء ومعضلاتها الأخلاقية، ما يضيف بعدا أعمق للفيلم.

يطرح الفيلم معضلات أخلاقية تشجع المشاهدين على تحليل علاقة أبطال الفيلم بطرق مختلفة، ما يثير تساؤلات وجودية حول مفاهيم الحب والإخلاص والخيانة. ما يبدو غريبا حقا في الفيلم هو أن نهاية العالم تبدو وكأنها ديكورا في خلفية القصة، فلا شك أنها قد أضافت بعض الأبعاد المخيفة إلى القصة، ولكن كان بالإمكان التغاضي عن هذا الجزء تماما من السرد.

أين تشاهدونه: عبر منصة نتفليكس. (شاهد التريلر، 2:03 دقيقة)

? في عالم سريع الحركة حيث الإلهاء والمتع اللحظية على كل هاتف، أصبح الهدوء وللمفارقة أمرا مزعجا. لقد فقدنا القدرة على الاستمتاع بالهدوء والملل، وصرنا نستهلك أي شيئ وكل شيئ بنهم شديد. وما أن نجلس دون أن نفعل شيئا حتى نشعر بالملل فنسعى باستمرار إلى ملء أوقات فراغنا بأنشطة مبهجة ومتنوعة. ولكن هل فكرنا يوما في أن الملل قد يكون نعمة وليس نقمة كما نتخيل.

قديما كان الناس يعتبرون الفراغ والملل ترفا، وكننا اعتدنا التحفيز المستمر وأصبحنا نخشى الفراغ ونعتبره مصدر للقلق. ونلجأ حاليا إلى وسائل الترفيه المختلفة من تصفح وسائل التواصل الاجتماعي إلى مشاهدة المسلسلات هربا من الشعور بالملل. ووصل الأمر بنا إلى حد الإفراط في تناول الطعام أو التعرض لصدمات كهربائية أو مشاهدة صور مؤلمة، كل هذا فقط لنخرج من حالة الملل. وقد أصبح أولئك الذين يتوقون إلى التحفيز باستمرار أكثر عرضة لتطوير سلوكيات إدمانية مثل تعاطي المخدرات والمقامرة، فقد كان باسكال محقا حين قال إن "جميع مشكلات البشرية تنبع من عدم قدرة الإنسان على الجلوس بهدوء في غرفة بمفرده". وترى الباحثة بعلم النفس في جامعة سنترال لانكشاير في بريطانيا الدكتورة ساندي مان أن الترفيه يشبه الحلقة المفرغة. فكلما زاد استهلاكنا للترفيه، زادت حاجتنا إليه وهو ما يؤدي إلى فقدان قدرتنا على الاستمتاع بالأشياء البسيطة في الحياة.

وعلى عكس الاعتقاد السائد، فإن الحياة لا يجب مثيرة دائما كما يتصور كثيرون منا. إذ أن إتقان فن الاستمتاع بالفراغ يفتح الباب أمامنا لندرك متع الحياة البسيطة. قد يبدو ذلك تمردا على نمط الحياة القائم على المحفزات وتقديس أهمية الإنجاز المستمر، لكن مجرد الجلوس دون فعل أي شيء لبعض الوقت ربما يسمح لنا بتأمل ذواتنا التي ضاعت وسط سيل الانشغال الدائم.

الملل منجم أفكار أيضا: في إحدى محاضرات تيدكس شرحت مانوش زمردي فكرة مشروعها "الملل والذكاء". جاءت فكرة المشروع من إدراكها بأن أفضل الأفكار تأتيها حين تشعر بالملل. ولذلك طورت تطبيق يقدم تحديات يومية تشجع المستخدمين على الابتعاد عن هواتفهم الذكية، مما يمنحهم فرصة للاسترخاء والتأمل. وأكدت المراجعات على التطبيق فوائد هذا النهج، إذ أشار العديد من المستخدمين إلى أن فترات الملل حفزتهم على الإتيان بأفكار إبداعية جديدة وقللت من شعور الذنب الناتج عن إضاعة الوقت على وسائل التواصل الاجتماعي. وقد وصف أحد المستخدمين هذه التجربة بأنها بمثابة "استيقاظ من سبات ذهني"، وهكذا نجد أن زومورودي كانت محقة عندما اختتمت محاضرتها بأن "عدم القيام بأي شيء يجعلك أكثر إبداعا وإنتاجا".

يمكننا تعلم كيفية التعامل مع الملل من خلال تقنيات "العلاج بالتعرّض". فعلى الرغم من أن الملل ليس اضطرابا نفسيا، إلا أنه يمكن أن يسبب شعورا بعدم الراحة. وتساعد تقنيات التعرض على تدريب الفرد على تحمل هذا الشعور، مما يمكن أن يؤدي إلى تحسين التركيز والانتباه. وتتضمن طريقة العلاج تحديد جوانب عدم الراحة المرتبطة بالملل ثم ربطها بتقنيات استرخاء. يمكن للمرء البدء بفترات قصيرة من الملل، ثم زيادة هذه الفترات تدريجيا. وبمرور الوقت، يصبح الفرد أكثر قدرة على تحمل الملل، مما يمكن أن يؤدي إلى زيادة الإنتاجية والإبداع، بحسب مجلة سايكولوجي توداي.